La primera muestra de videojuegos permitió a los futuros ingenieros presentar proyectos creados durante la asignatura de Programación en Videojuegos, destacando la creatividad, la innovación y las aplicaciones que esta tecnología puede tener más allá del entretenimiento.

Como una instancia para visibilizar el talento, la creatividad y las competencias adquiridas durante su formación, estudiantes de la carrera de Ingeniería en Informática del IP Santo Tomás sede Ovalle participaron en la primera Muestra de Videojuegos, actividad en la que presentaron los proyectos desarrollados en la asignatura de Programación en Videojuegos.

Durante la jornada, docentes, estudiantes e invitados conocieron los distintos prototipos creados por los futuros profesionales, quienes demostraron sus habilidades en programación, diseño y desarrollo de mecánicas de juego, además de explorar aplicaciones que trascienden el ámbito recreativo.

El director de las carreras del Área de Informática, Jorge Ponce, destacó el nivel alcanzado por los estudiantes y el potencial que estos proyectos representan para el futuro profesional de los participantes.

Explicó que la muestra permitió comprobar que los alumnos son capaces de desarrollar iniciativas con un importante nivel técnico y con proyección hacia otros ámbitos, señalando que “pudimos observar cómo los estudiantes pueden desarrollar proyectos relacionados con videojuegos y de ahí quizás llevarlos a otro nivel, por ejemplo, proyectos que sean utilizados en el área cognitiva. Siempre he pensado que ellos tienen una gran oportunidad y hoy día pudimos darnos cuenta de que sí pueden lograr proyectos muy buenos”.

Asimismo, valoró la realización de esta primera versión de la actividad, indicando que “esta actividad es primera vez que la realizamos y que presentamos los videojuegos que hacen los alumnos y fue una experiencia muy motivadora para ellos. Elegimos primer, segundo y tercer lugar, pero todos fueron ganadores al final de cuentas”.

Creadores satisfechos

Uno de los participantes fue Patrick Vera, estudiante de Ingeniería en Informática, quien calificó el proceso de desarrollo como una experiencia enriquecedora tanto en lo técnico como en el trabajo colaborativo.

“La experiencia del proceso del videojuego fue muy entretenida y satisfactoria. Desarrollar un prototipo junto a mis compañeros fue entretenido; elaborar paso a paso los coleccionables, los ítems y la mecánica de juego fue muy entretenido. Lo recomendaría a varios compañeros para que lo intenten y lo prueben”, comentó.

El estudiante agregó que esta experiencia despertó aún más su interés por especializarse en esta área, afirmando que “por supuesto, podría desarrollarme en el ámbito de la programación o desarrollo de videojuegos. Me llama mucho la atención y lo veo bastante entretenido”.

Una impresión similar compartió Brian Cerda, quien presentó el videojuego SpellBloom, con el que obtuvo el primer lugar de la muestra, y destacó el aporte de la asignatura para quienes sienten interés por esta industria. “Me pareció muy entretenida esta asignatura de desarrollo de videojuegos, además porque a mí siempre me ha gustado la creación de juegos y todo lo que tiene que ver con su desarrollo”, señaló.

Por su parte, el docente de la asignatura de Programación en Videojuegos, Pablo Ríos, resaltó que este tipo de iniciativas fortalece competencias fundamentales para el futuro profesional de los estudiantes. Explicó que la actividad permitió poner en práctica la creatividad y la innovación, aspectos altamente valorados en una industria que ofrece múltiples oportunidades laborales.

En ese sentido, indicó que “esta asignatura fomenta mucho la creatividad y la innovación de parte de los chicos hacia su futuro. La industria de los videojuegos actualmente es muy grande y puede abarcar muchos sectores. Todos los trabajos realizados por los estudiantes fueron excelentes y terminó siendo una muy buena experiencia para que ellos puedan enfrentarse a un futuro laboral próximo”.

El académico añadió que el desarrollo de videojuegos también puede orientarse a generar impacto social, indicando que “no solamente hacemos videojuegos para jugar, sino que también pueden ayudar de otra manera, como quitar el estrés, acompañar a personas que pasan un mal momento o ayudar a las personas mayores, contribuyendo además a la vinculación con el medio de la institución”.

La muestra concluyó con un reconocimiento a los proyectos mejor evaluados por el jurado. Sin embargo, más allá de la premiación, la actividad permitió evidenciar el compromiso, la creatividad y el potencial de los estudiantes de Ingeniería en Informática, quienes demostraron que el desarrollo de videojuegos constituye una herramienta con amplias posibilidades de innovación tecnológica y aporte a la sociedad.